学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养学生具备脚踏实地、严谨治学的学习精神，2022年8月12日上午10时，我系在腾讯会议召开“学风建设交流研讨会”，会议由我系团委副书记赵雁冰老师主讲，各班学习委员参加。

学风建设既是读书之风，也是做人之风，是一所高校的灵魂。会议伊始，赵雁冰老师向大家说明了召开学风建设交流研讨会的缘由和目的；接着，各班学习委员从本班学风现状、本班学风好的方面和不好的方面以及对学风建设的建议三个方面进行了分享。

材料1901：目前本班同学学习氛围较好，我们班四级通过率近50%，六级通过率还稍有欠缺，大三时，同学们积极报考教师资格证，带动了整个班级的学习氛围，同时也有很多同学参加大创和“互联网+”等各种竞赛项目。在课堂上，大家认真听讲，课后也向老师探讨一些问题；在宿舍，同学们会抽出零碎的时间背诵、学习，在校园的各个地方，都有大家醉心学习的身影。现阶段，同学们都处于研究生备考阶段，据我了解，备考人数达80%。此外同学们经常因为找不到自习室而烦恼，希望系里可以开辟更多的自习室，为同学们创设更好的学习环境。

材料1902：目前我班学习现状良好，临近考研，我了解到大部分同学都进入到积极备战考研的状况，有一小部分同学积极参加各项社会实践而不能全身心投入，也有一小部分同学在读万卷书的同时不忘行万里路，在开学之后我相信大家都能在最短的时间内进入到学习状态，提升自己。但美中不足的是，尽管学习状态较好，可同学们的身体素质却差强人意，不能在努力学习的同时强身健体，难保不能打赢一场持续战役。最后，我认为学风建设的关键是大家团结起来，相互影响，互相帮助，共同改善学风现状。

材控2001：我们班学习现状目前存在的问题主要是大家上课回答问题不是很主动。两年以来，上课出勤率和期末及格率较高，大部分同学有考研意向。建议系里多开展相关学术活动，专业知识竞赛，四六级、教资等考试经验分享。

材控2002：我们宿舍学习氛围较好，但是自我学习积极性不高，目标不明确，缺乏学习的动力；大家能积极交作业，上课安静，在考试前会安排集体上晚自习，加强同学间的学习交流和研讨，但与老师的互动不是很好，自我学习能力较差。学习方面希望增加若干自习室，纪律方面希望纪检部增强纪律管理，让大家按时上课，减少逃课现象。

材料2001：我们班目前学风现状不太好，是因为学习方法不同导致的。在班级中有同学只会自己学习，遇到自己不会的知识也不去问同学，最终用最多的时间学到了最少的知识，在我看来同学之间应该团结起来，不应是在学习中团结，更需要在内部团结，以小球转动大球的学习方式，虚心请教，对知识提出疑问，对所学资料进行总结，对学习方法进行反思。另外，在大学里，我们不仅仅要学会学习，还应注重自我潜力的培养，在我们的班级中总会有一些特立独行的人，这个时候我们不应该一味地去排挤，作为班委，我们首先应该去包容。班级内每一个同学都需要班委去带动，想让学习与工作同时出类拔萃，并不是一件容易的事。必须给自己制定一个学习计划和方针，这样才能实现自我目标。独木不成舟，滴水难成海。我认为在下学期的学习开始之前，应该让班级中的同学制定一下学习计划，比如通过教资、四级等考试，调查一下同学们的目标，进行分类，并成立一个学习小组。目标一致的同学可以互相帮助。

材料2002：本班同学上课时都能认真听讲，但课余时间有部分同学无所事事，对自己的大学生涯没有一个好的规划，没有明确的目标。还有的同学学习动力不足，投入的时间不足，课余时间大多用来上网。我们应该树立正确的学习态度，具有明确的学习目标，热爱所学专业，自觉遵守校风校纪，勤于思考，掌握更多的知识技能以及学习规律，提高学习效率。班内集体成员应该互相帮助，你追我赶，在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践。

材控2101：个别同学作息习惯不好，不能保证正常的作息时间，影响了良好学风的形成，个别学生自主意识不强，主动学习兴趣缺乏，上课、自习时间学习效率低下。学生学习习惯不好，如：上课时没有养成良好的听课习惯、做笔记习惯、预习习惯，作业不能按时完成，不能独立完成，学习无持之以恒精神等等。行为养成习惯不好，修养不足，常常因此犯错影响了学习心情、兴趣、爱好，增加了不必要的麻烦和烦恼。

材控2102：上课方面：大部分同学上课状态良好，学习态度认真，少部分同学会出现注意力不集中、频繁走神、中途被电子产品干扰等现象，缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正，得过且过，自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，其次在一定程度上缺乏课堂积极性，需要提高学生的积极主动性，使课堂更活跃。自习方面：同学们都会合理利用时间进行课下的学习，但是还是会有部分同学上自习不够专心，稍有动静就会抬头看，有说话现象。有些同学上自习漫无目的，没有找到自己的学习目标。宿舍方面：学习氛围良好，同学间相互帮助，在宿舍进行课后作业的完善及课后知识的互补，但是仍存在部分同学自控能力严重不足，过度沉迷电子游戏导致学业拖延，总的来说，同学们的学习态度总体保持良好，班级学习氛围总体保持良好，但对于仍然存在的学习积极性、学习效率问题以及课后学习中对电子游戏的过度使用等问题仍需解决。我提议上课时候加强对电子产品的管控，提高同学们的积极性，其次宿舍有闲置地方的话，多提供些桌椅以便学习，做作业。最后，建议系里面多进行与专业相关的实验活动，并适当开展知识竞赛活动。

材料2101：通过最近我对本班的学习情况的观察与了解，我发现了一些一直存在的问题：在上学期上网课期间，存在上课迟到、挂课不听的现象，宿舍内同学没有起到相互督促、相互进步的作用，由于网课管理较为松散，部分学生出现不重视网课的现象，但随着网课的推进与老师的监督，班内学生开始重视网课，按时上课，积极连麦回答老师问题，整个班的学习氛围呈上升趋势。好的方面是一些学习成绩好的同学都树立了学习目标，有很明确的目标，在朝着目标努力的同时也找到了适合自己的学习方法。不好的方面是部分学生积极性不强，心里存在侥幸心理，认为开学多加努力会赶上正常学习进度并顺利通过考试，带动着整个班学习氛围不是很好。针对班上的这种情况，我建议班委要起带头作用，我认为只有每个班委负起了责任，才能顺利地开展各项工作，学习也会有效率，才可以很好地处理班级事务，协调班级，从而带动整个班级向好的方面发展。以个体带动整体，做好班级学风建设的动员工作，让学生树立紧迫感与危机感，从而激发学生的竞争意识。以评优为契机，利用公众号等媒体在网络上宣传先进班集体、优秀学生的事迹以及管理方法、学习方法，同时可以举办宣讲活动感染并教育全体学生向他们学习，以榜样带动全系学生，从而建设好的学风。发挥宿舍小团体的作用，宿舍是增进人与人之间关系的一个桥梁，我们可以把宿舍这个小单位搭建成大家相互帮助、交流学习心得的平台，这就需要每个宿舍长负起责任，监督宿舍成员，为构建好的学风环境做出努力。我认为系里可以多举办学风建设交流活动，多去讨论最近各个班出现的学风问题并提出改进意见，通过交流向好的班级学习并完善本班的班级管理制度。

材料2102：我们班的学风，我个人认为相对不错，课上大家都比较认真主动，自习时间大部分同学都在专注学习，并且平时也有很多同学积极学习交流，对于学风建设，我认为可以让同学们分工合作，由积极性高的同学带动大家，共同营造良好的学习氛围。

最后，赵雁冰老师对学委们反映的问题进行了总结，对学委们提出的希望进行了反馈，同时对各位学委提出了要求，希望各位学委提高站位，提升集体荣誉感和使命感，以身作则，与其他班委一同为营造良好的学风、班风、系风而努力，并以材料1801班的优良学风和先进事迹激励大家，力争在全系形成一种创先争优的良好氛围。此次学风建设交流研讨会充分调动起了大家的积极性，使同学们对学风问题更加重视，找到了班级中存在的问题，并提出了改进措施，有利于各班的发展进步。